“走过他们走过的路，才真正读懂课本里的那行字。”
一名临清市的中学生在参加完“行走的思政课”后，在作文里写下了这句话。这是他徒步十余公里、弯腰钻进清平县委旧址的地道、在英烈祠前献花宣誓后的真实感悟。
在山东省临清市——一座因运河而兴、因红色而荣的千年古县，一场关于如何让德育“活”起来、“实”起来的探索，正在革命老区的校园里悄然展开。临清市革命老区建设促进会、临清市委党史研究中心与市教育和体育局深度协作，以“运河思政�临清印迹”为品牌，把散落在老区的红色遗址“串珠成链”，让思政课走出教室、走进历史现场，用本土英烈故事滋养未成年人成长。
“抢”不走的思政课
每周15分钟，雷打不动
在临清市实验小学，每周一的班会课有一段特殊的“15分钟”，被师生们称为“7�15”微课堂。学校编写了《临清红色记忆》校本教材，分“英烈英模篇”“历史事件篇”“革命遗址篇”三大板块，系统讲述临清本地英烈故事。 “黑若仙，临清人，1911年出生，在狱中坚贞不屈……”“刘振亚，临清吕堂村人，宁都起义领导人之一……”老师们用15分钟讲一个真实的临清英雄，不讲大道理，只讲故事。学生们发现，原来英雄不是课本上遥不可及的名字，而是和自己生长在同一片土地上的“老乡”。
有班主任反映，自从坚持讲本地英烈故事，班级里谈论网络烂梗的少了，问“我们临清还出过哪些英雄”的多了。这种“抓日常、抓常态”的做法，让红色教育不再是一阵风，而是像上课铃一样准时，扎扎实实走进了学生心里。 魏湾镇联校则推行“一校一品”思政模式——四所中心小学分别围绕红色文化、耕读文化、贡砖非遗、运河文脉打造特色课程。将国家级非遗“临清贡砖”烧制技艺引入思政实践，孩子们走进贡砖生产基地，亲手摔坯、制坯，在泥土与汗水中感悟“精益求精”的工匠精神。
“行走的思政课”
用脚步丈量红色印迹
“老师，地道里好黑，但一想到当年先辈就是从这样的地道里钻过去打鬼子，我就不怕了。”一名魏湾镇中学的学生在参观清平县委旧址的地道后这样说。 清平县第一党支部旧址位于魏湾镇李圈村，是1932年由革命烈士李恩荣组织建立的临清第一个党支部。
老促会协助教体局梳理了包括这里在内的12处红色地标——中共清平县委旧址、张自忠将军纪念馆、临清英烈祠、临清解放纪念碑、中共临清党史陈列馆……串联成了一条“行走的思政课”精品线路。 多所学校常态化组织学生徒步研学。魏湾镇中学初一、初二的孩子们徒步前往李圈村，半小时的路程，红旗飘扬，队伍整齐。他们参观“不忘初心、牢记使命”数字展馆，走进县委旧址大院，钻进蜿蜒的地道，在革命雕塑前重温入团誓词。
临清一中高中部的学生则走得更远。他们从京杭大运河会通河段出发，经鳌头矶、临清解放纪念碑、张自忠故里碑亭、运河钞关，最终抵达中共临清党史陈列馆，全程十余公里。在烈日下行走，在旧址前聆听，在纪念碑前，在英烈祠前宣誓——“请党放心，强国有我”的誓言响彻祠堂。 一名学生在研学日记中写道：“平时在教室里走两步就喊累，但今天走了十几公里，我没有掉队。因为我知道，脚下踩的是先烈战斗过的土地，我不好意思退缩。” 这种“走一路、学一路、宣誓一路”的沉浸式教育，让学生从被动听变成主动悟，从旁观者变成参与者。活动过程被市民自发拍摄并在网络传播。
最“燃”的思政课
榜样现身、荣誉仪式进课堂
临清一中弘文楼报告厅内掌声雷动。这不是普通的颁奖典礼，而是一堂特殊的国防教育“大思政课”。 徐梅青老师以“陈母问勇”为切入点，带领学生走进00后戍边烈士陈祥榕的精神世界。大屏幕上，“清澈的爱，只为中国”八个字缓缓展开。课堂气氛凝重而热烈。 高潮出现在一位特殊嘉宾的登场——临清一中优秀校友、空军某部飞行员田继明，荣立二等功。他身着军装走上讲台，用朴实的语言讲述自己从一名普通青年成长为“飞鹰尖兵”的经历：“为了完成任务，低空飞行距离地面只有三十米……但心中只有一个信念。”他的讲述不是慷慨激昂的口号，而是真实的细节和选择。学生们听得入神，报告厅里鸦雀无声。 随后，市人武部、退役军人事务局现场为田继明及其家庭颁发“二等功臣之家”牌匾和喜报。当金灿灿的牌匾在灯光下闪耀，全场起立致敬。
最后，全体学生起立宣誓：“传承红色基因，筑牢国防之基，强国有我，不负韶华!” 这堂课被师生称为“最燃思政课”。它将“英模故事”与“荣誉仪式”融入课堂，让国防教育从说教变成可触摸的荣耀，让“家国情怀”不再是抽象的概念。
老促会搭桥、教体局唱戏
让红色资源“活起来”
临清红色思政之所以能落地生根、常态长效，关键在于老促会、市委党史研究中心与教体局形成了“资源联挖、课程联建、研学联办”的协作模式。 资源联挖。
老促会发挥熟悉老区历史的优势，协助教体局系统梳理红色遗址、核实史料价值。教体局组织骨干教师深入实地调研，将分散的资源转化为可教学的课程素材，解决了“有什么、用不上”的难题。 课程联建。老促会协调英烈后代、党史专家参与教材审读和课堂讲授。教体局牵头编写《临清红色记忆》校本教材，创新推出“7-15”微课堂，让红色教育走进日常，有效支撑了未成年人思想引导工作。 研学联办。老促会与教体局共同规划线路、设计流程、培训“小小讲解员”。
多所学校常态化开展徒步研学，坚持“走、看、听、说、誓”“五位一体”，实现行前有准备、行中有记录、行后有反馈。 这种模式投入不大、见效实在，全部依托本土资源和现有师资，具有极强的可复制性。正如一位老促会工作人员所说：“老促会搭桥、教体局唱戏、红色资源活起来了。” 让老区的孩子在家门口接受最好的红色教育 革命老区的红色资源，是立德树人最宝贵的财富。
临清市用实践证明：德育不需要花哨的形式，“强心固本”只需要用心把家门口的故事讲好;未成年人保护不只是事后补救，更是用正面引领占领思想阵地。 一名参加过徒步研学的学生这样总结他的收获：“以前我觉得‘爱国’是课本上的词，现在我知道了，爱国就是记住我们临清出过的英雄，就是走好脚下的每一步路。”
运河汤汤，红色不忘。临清市老促会将继续与教体局携手，推动研学线路向市外延伸，让更多青少年走进临清、走进红色遗址，在接受教育的同时带动老区文旅发展。同时，继续挖掘散落民间的红色故事，培训更多“小小讲解员”，让红色基因在代际传承中永葆活力。
让老区的孩子在家门口接受最好的红色教育——这是临清的承诺，也是革命老区应有的担当。
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